MAPA FÍSICO DE EUROPA

APADRINAMIENTO LECTOR

En los próximos días se realizará en el centro el Programa de Apadrinamiento Lector, en el cual los alumnos más grandes leerán un cuento a los más pequeños, y para ello se ha entregado un libro a cada alumno para que lo preparen durante el puente ( pueden leerlo simplemente, o preparar algún material adicional como marionetas, dibujos, escenificaciones, etc).
También se ha entregado a cada alumno la ficha del contrato de apadrinamiento la cual solamente hay que colorear ya que la rellenaremos en el colegio.
Es imprescindible traer el libro y la ficha coloreada a la vuelta del puente.
Un saludo.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE

El trabajo de esta unidad didáctica de Lengua será la realización de una descripción subjetiva y otra objetiva sobre la misma persona o animal.
Se entregará preferiblemente por correo electrónico en formato de letra Times New Roman 12 o similar.

El mapa del relieve de Europa. El mapa ganador se escaneará y se colgará en el blog o se enviará por correo electrónico, y será el que entre en el próximo examen de CCSS. (miércoles último día para entregarlo)

Ficha de repaso de Matemáticas.

EXAMEN TEMA 3 LENGUA Y CÓMIC

El martes 24/11 será el examen del tema 3 de Lengua, en el cual habrá una lectura con actividades de comprensión lectora, actividades relacionadas con los contenidos del tema, actividades del vocabulario y un dictado.

También para el martes 24/11 se entregará el trabajo del comic, el cual debe reflejar mínimo una vez cada uno de los recursos del cómic estudiados en el tema 3 de Lengua, coloreado y con el texto dentro de los bocadillos. Si no cupiera el texto en los bocadillos se anota en cada bocadillo un número y se explica por el reverso de la ficha.

Saludos

Composición escrita: Receta en estilo narrativo.

Voy a explicar el trabajo de composición escrita de esta unidad.

Va a ser una receta. Pero escrita en estilo narrativo. Quiero que

sea el relato de un hecho o acontecimiento o comida familiar que

incluya la receta de lo que se comió, pero narrando cómo la

hicisteis. Así que no vale algo sacado de internet. También puede

ser como una carta que le escribáis a alguien narrando algo que

incluya la receta de la comida.

También en la literatura hay ejemplos de esto. Por ejemplo el

libro “Como agua para chocolate”.  Es una novela en la que los hechos

narrativos se mezclan con las recetas de las comidas que comen los personajes

del libro.

Cómo realizar los ejercicios

 En primer lugar copiar la tarea en la agenda para no incurrir en olvidos. Luego deben leer los enunciados de los ejercicios detenidamente varias veces y copiarlos completos correctamente. Si no entienden algo deben asimismo releer la página donde vienen los conceptos relacionados. Después deben poner interés en hacer el ejercicio correctamente y no escribir cualquier cosa para darlos por terminados. Una vez en clase, en el momento de corregirlos, deben prestar atención y comprobar que están bien hechos. Si no es así, tienen que levantar la mano y comunicarlo para aclarar el error en caso de que no lo entiendan. Posteriormente corregirlo.

En cuanto a cómo deben estar escritos, deben emplear bolígrafo azul o negro y para responderlos, lápiz. Con un rotulador fluorescente tendrán que subrayar los verbos principales del enunciado para que identifiquen claramente cuáles son las órdenes que deben realizar.

LIBRO DE LECTURA OBLIGATORIO

Para este trimestre deberán leerse tres libros como es habitual. Pero como novedad, este año uno de ellos deberá ser común y tendrán que realizar un pequeño trabajo sobre el mismo. El libro elegido para el primer trimestre es "Querido hijo, estás despedido", de Jordi Sierra i Fabra. En el colegio hay 23 ejemplares, pero faltan tres, por lo que aleatoriamente tres alumnos deberán sacarlos de las bibliotecas públicas.

OCIO PARA EL FIN DE SEMANA

Buenos días.  Como sugerencia de ocio aquí tenéis el enlace al centro de visitantes del Torcal de Antequera. Se pueden hacer excursiones guiadas con reserva o simplemente dar un paseo por algunas de las rutas señalizadas y visitar las instalaciones del Centro de Interpretación, con las que conoceremos mejor este importante entorno natural de nuestra provincia.

PLÁSTICA: DINOSAURIOS DE CARTÓN

Para el próximo viernes, traeremos a clase trozos de cartón para poder hacer el siguiente trabajo.

CORTOMETRAJE POR PELOTAS

https://vimeo.com/140633403

En el rodaje de este cortometraje han participado algunos alumnos de nuestra clase. Se ha rodado para concienciar sobre la violencia en el deporte. Podrán asistir a su estreno en el cine Alfil. 

DIARIO DE VERÓNICA

Un día de julio, a finales, fui a la ciudad donde nací, Algeciras. Me encanta volver allí porque veo de nuevo a mi familia. Uno de esos días me quedé con mi abuela a dormir. Tuvimos que despertarnos temprano, tenía mucho sueño, estaba cansada pero nos íbamos a la playa de Conil con la familia de mi tía Rocío.

Llegamos sobre las doce, tuvimos muy poco tiempo para bañarnos y coger ola antes de comer. Las olas eran enormes y nos resbalábamos sobre las tablas. Fuimos al restaurante a comer. Yo no tenía hambre, pero comí bastante. Después tuvimos que esperar media hora, yo quería bañarme ya, ¡un fastidio! Mientras, Silvia, Cristina y yo jugábamos al Uno. Silvia y Cristina son las mejores primas del mundo, casi siempre me quedo a dormir con ellas, me lo paso genial. Ahora por la tarde las olas eran perfectas. Con ellas, hacíamos carreras para ver quién llegaba más lejos. A mis primas y a mí, las olas nos llevaban hasta la orilla, la tabla iba muy rápido, era muy divertido. Ese día me quedé con ellas a dormir. Fue fantástico.

DESCRIPCIÓN DE PAISAJES

Para la unidad 1 del área de Lengua, los alumnos deberán entregar un trabajo de composición escrita con el tema "Descripción de paisajes". Para ello se han trabajado en clase unos contenidos, donde se dan pautas de cómo realizarlo y se sugiere un vocabulario adecuado. Este material les será enviado por correo electrónico. Los alumnos deberán elegir una fotografía adecuada para la composición y realizar la descripción del paisaje que en ella se observe. La entrega será el martes 13 de octubre. Pueden entregarlo en papel, con la fotografía impresa, o en formato digital y enviarlo por correo electrónico, con la imagen insertada en el documento.

GRACIAS

Buenos días. Muchísimas gracias por todo. Pero sobre todo quiero expresarles mi agradecimiento por su colaboración en todas las actividades planteadas desde el centro, así como en el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. Eso, y ver el esfuerzo y el trabajo de los alumnos es mi mayor regalo.

CONJUGACIÓN VERBAL

En el siguiente enlace podrás conjugar todos los verbos que conozcas.

LOS PORCENTAJES

Las fracciones decimales cuyo denominador es 100 se expresan a menudo en forma de porcentaje o tanto por ciento. El símbolo del porcentaje es % y se lee "por ciento".

Para calcular el porcentaje de una cantidad se multiplica esta cantidad por el número que indica el porcentaje y el resultado se divide entre 100.

Aquí tenéis un montón de actividades, pinchad en las imágenes y podréis practicar.

Medidas de capacidad.

En este enlace puedes practicar con muchos ejercicios.

YOGA PARA EDUCAR

En el marco de la formación "Yoga para educar " hemos realizado la siguiente actividad como práctica, con la colaboración de la profesora titulada Cristina Martín. El yoga es una actividad deportiva que nos ayuda en nuestra conciencia corporal, desarrolla la atención, el control postural y es una vía de crecimiento personal. Aquí tenemos algunas imágenes de la sesión que disfrutamos en los jardines del Castillo.

DESAYUNO INTERCULTURAL

Hoy hemos disfrutado el Desayuno Intercultural, en el que hemos podido apreciar y degustar la gastronomia de los diferentes países de nuestros alumnos. Conocer las características de culturas distintas a la nuestra es una manera de fomentar la tolerancia y el respeto ante la diversidad. Es un momento para el encuentro y la convivencia. Muchísimas gracias de toda la comunidad educativa a las madres y padres que han hecho posible que esta actividad se celebre.
Aquí tenéis algunas imágenes del momento.

USO DE LA COMA

 1. Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u.

 Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñado, etc...

 2. Se escribe una coma para aislar el vocativo (“llamar o invocar a una persona o cosa”) del resto de la oración.

Julio, ven acá.

 3. Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas.

 Estoy alegre, Isabel, por el regalo.

 4. Para intercalar algún dato o precisión: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obras citados.

 Hace muchos años, en un lejano país, vivía un rey...

 5. Antes de las palabras pero, aunque, más, sino, con que, así que, de manera que...

 Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. El sol me está dando en la cara, así que tendré que cambiarme de asiento
.
 6. Después de estas palabras cuando empiezan una frase: es decir, por último, además, en primer lugar, sin embargo...

Efectivamente, tienes razón.

 7. En las cabeceras de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha.

Fuengirola, 7 de mayo de 2.015.

 8. Cuando escribimos el apellido antes que el nombre:

 Rodríguez Vallejo, Laura.

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

LOS PLANETAS

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR

Para sumar o restar fracciones con el mismo denominador se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador común.

Pincha en las imágenes para hacer las actividades interactivas y así las aprenderás mejor.

Juega y comprueba. Pincha en la imagen y después pica en el enlace que hay para entrar en el juego. ¡Seguro que te gusta! 

LAS FRACCIONES

Aquí tienes dos enlaces donde practicar con las fracciones.

Fracciones 1

Fracciones 2

PALABRAS COMPUESTAS

Aprende palabras compuestas.  Pincha aquí.

Los verbos

1. Clases de palabras: El verbo (es recomendable usar altavoces o auriculares)
2. JClic: Los verbos
3. Los verbos
4. Actividades variadas:

• Completa las frases con la forma verbal adecuada
• De varias formas
• A dos bandas
• Todos en acción
• Analizando verbos
• Archivando verbos
• Relaciona los verbos con el tiempo y modo
• Completar verbos con tiempos que faltan
• Conjugar verbos en unos textos

DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

Debéis realizar la descripción de un familiar cercano vuestro, padres, hermanos, abuelos... Para realizar la descripción debéis tener en cuenta los modelos que hemos leído en clase y el documento enviado por correo que contiene bancos de palabras que podemos utilizar en nuestra descripción. Estos documentos no son para estudiárselos, sino solo para leerlos varias veces y así que nos sirvan de inspiración. La descripción debe incluir rasgos físicos y rasgos psíquicos. La podemos entregar por escrito en un folio con portada o por correo electrónico, en este caso en el documento podemos incluir una fotografía de la persona descrita. La entrega será como fecha tope el lunes 18 de mayo.

Juego de los planetas (inglés)

Con este juego aprenderás palabras en inglés relacionadas con el Universo.

EL SISTEMA SOLAR

En los siguientes enlaces encontrarás páginas donde ampliar tus conocimientos sobre el Sistema Solar: información sobre el Sol, los planetas, asteroides, cometas y muchas cosas más, con videos, animaciones y algunas actividades.

ÁREAS DEL CUADRADO Y EL RECTÁNGULO

Repasa en este enlace las áreas.

LAS FRACCIONES

Aquí tienes dos enlaces donde practicar con las fracciones.

Fracciones 1

Fracciones 2

Números romanos

Números romanos I

Números romanos II

Números romanos III

PRONOMBRES PERSONALES

Recuerda que debes estudiar bien el cuadro de las formas de los pronombres personales. Haz clic sobre él para ampliarlo.

Después de estudiar las formas de los pronombres personales, pica sobre las imágenes para realizar las actividades interactivas.

ORTOGRAFÍA LA "D" Y LA "Z" A FINAL DE PALABRA

FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

La recta numérica sirve para representar los números de forma ordenada. Recuerda que para situar fracciones en la recta numérica hay que fijarse en el denominador, que indica cuántas partes debe tener la recta, y en el numerador, que indica cuántas partes se toman.
Pincha en las imágenes para practicar.